Un blog pensado para facilitar la información y su flujo cooperativo entre los alumnos de segundo ciclo de ESPA de nuestro Centro Educativo, así como entre el alumnado de aula taller, en las áreas de lengua y literatura española e inglesa, así como de manera transversal con los distintos proyectos educativos planificados a partir del curso 2017-2018 en todo nuestro centro escolar, en su itinerario de Artes Gráficas.
CONCURSO LITERARIO DE RELATOS "ACERCANDO ORILLAS" Para todos los que estéis interesados en la escritura creativa, la Casa de las Culturas y nuestro Ayuntamiento de Zaragoza convocan este concurso literario de relatos. Podéis leeros las bases más abajo, en el enlace, y solicitarme orientación para participar en el mismo. Gracias por vuestra atención.
PROPUESTA DE TRABAJO EN TORNO A LOS CUENTOS DE JARDIEL: 1.- Elige uno de los cuentos del autor que aparecen en el link anterior, léelo con atención, y cuéntaselo posteriormente al resto de tus compañeros. Prepárate lo mejor que puedas para hacerlo en el tiempo del que dispongas para hacerlo. 2.- Escribe un breve relato, de cuatro o cinco líneas, en el que no emplees la letra a. Después escribe otro en el que la letra e esté ausente.
B.- Poemas de Enrique Jardiel Poncela:
LA VIDA
Por lo breve es... el tiempo de un respiro; un relámpago; el cruce de una estrella; un parpadeo; un goce; una centella; una germinación; un beso; un tiro; un do de pecho; un brindis; un suspiro; una flor en un búcaro; una huella; una amistad; lo bello de una bella; una promesa; un éxito; un ¡te admiro!; un convertirse en público un secreto; un pasar de cadáver a esqueleto; un naufragio; una rúbrica; una bruma; un rubor; un crepúsculo; un asueto; un eclipse; una boda; un sí; una espuma; un amor; una dicha... y un soneto.
LA VIDA VULGAR
Yo tengo unas ansias muy inexplicables,
resistir no puedo la vida vulgar... Yo tengo unas ansias muy inexplicables, pero, a pesar de ello, las voy a explicar. Quisiera perderme en el «oceano» a bordo de un yate francés o italiano; quisiera, aun sabiendo lo difícil que es, subir en dos saltos al monte «Everés»; quisiera batirme a espada o a sable con un conde ruso de sonrisa amable; quisiera viajar en gasolinera cantando una copla que aprendí en Utrera; quisiera vivir un año en el Congo con lo que me dieran de empeño del hongo; quisiera poder ir a los teatros llevando en el hombro subido un albatros; pero nada de eso podré conseguir según me ha anunciado ayer un fakir, y, por más que sufra, me habré de aguantar con seguir viviendo la vida vulgar...
MIS RAZONES PARA HABLAR DE PRISA
¡Oh! ¡Destino, que riges el ritmo de mi vida!
¡Oh! ¡Destino, que das el tono a mi existencia!
Dicen que hablo de prisa, cualidad maldecida,
que hace que el radioyente, pierda tiempo y paciencia.
¿Por qué no me das tú la calma necesaria
que tuvieron San Luis, el Santo Job y Arcadio?
¿No ves que estoy jugándome la vida a la contraria
cada vez que me toca conferencia en la Radio?
Yo, que quisiera hablar con claridad de cielo,
por lo visto, estoy siendo un as en el camelo,
y, según es costumbre en esta clase de ases,
me meriendo y digiero el final de las frases.
Dame tú claridad en la pronunciación
cada vez que me toque actuar en la emisión,
y si no claridad para excitar la risa,
dime al menos la causa de por qué hablo de prisa.
PROPUESTA DE TRABAJO EN TORNO A LOS TRES POEMAS DE JARDIEL PONCELA:
1.- Tras la lectura atenta de los tres poemas anteriores intenta expresar en no más de tres líneas el contenido de cada uno de ellos.
2.- Por parejas realizar, tras una breve preparación, la declamación de los anteriores poemas, grabándola con la herramienta de vídeo de vuestro móvil. Posteriormente realizaremos el visionado de los mismos en la biblioteca y seleccionaremos entre todos los dos que más nos hayan gustado para colgarlos en nuestro blog. Excelente el trabajo realizado hoy por todos. Unos vídeos magníficos en torno a los tres poemas que hemos tenido ocasión de trabajar a lo largo de la mañana. Destaco dos de ellos, que publicamos aquí, por su carácter colaborativo y el esfuerzo extra de montaje que han realizado sus autores. Pero cualquiera de los trabajos de hoy es digno de ser publicado. Muchas gracias por vuestro esfuerzo: sois "gente guay"
3.- Escribe un poema de tono irónico bajo una forma libre de soneto que al menos cumpla la norma de los catorce versos.
C.- El teatro de Enrique Jardiel Poncela:
"Cuatro corazones con freno y marcha atrás"
Después del visionado de esta excelente adaptación de la obra de Jardiel Poncela, te invito a que introduzcas un comentario en el blog sobre la misma. Procura emplear el lenguaje más depurado de tu repertorio y escribir con corrección ortográfica y gramatical. Muchas gracias por tu atención y tu esfuerzo.
Descubre la
extraordinaria vida y obra de Juana Biarnés. La pionera que supo abrirse camino
en un mundo dominado por hombres. La historia de la primera fotoperiodista
española. Una mujer de fuertes convicciones, testimonio y cronista de una etapa
clave del S.XX que no debe quedar en el olvido.
UNA PIONERA DEL
FOTOPERIODISMO
Muy pocos conocen su nombre. Sin embargo, su legado
fotográfico es el testimonio en primera persona de una etapa clave del siglo
XX: la crónica gráfica y social del franquismo y de los inicios de una joven
democracia. Hemos realizado este documental para reivindicar a un personaje tan
carismático e interesante como su extraordinaria vida y contribuir a que su
obra no permanezca en el olvido. Y para hacerlo posible, necesitamos que su obra y su vida se difundan como ejemplo de mujer artista entre hombres y excelente fotógrafa.
LA DESCONOCIDA
HISTORIA DE LA PRIMERA FOTOPERIODISTA ESPAÑOLA.
Fue la mujer que supo colarse en el avión y en el hotel de
los Beatles para conseguir una exclusiva histórica, la que engañó a Roman
Polansky adoptando una identidad falsa, la que se sonrojó cuando Clint Eastwood
la besó en los labios, la que retrató a un joven y desconocido Joan Manuel
Serrat, la que fue fotógrafa personal de Raphael y la que reveló los negativos
de la ceremonia de los Oscars de Hollywood en el lavabo de la casa de Xavier
Cugat....
Juana es el testimonio de una época, una fotoperiodista de
fuertes convicciones, que dejó la cámara cuando el sensacionalismo invadió la
profesión para reinventarse como cocinera en Ibiza. Por Cana Joana, su
restaurante, pasaron los personajes más populares de los años 80 y 90. Fue el
restaurante favorito de Don Juan de Borbón, donde Sara Montiel empezó a fumar
sus famosos puros y por el que recibió todos los elogios de la crítica
gastronómica del país y de cocineros como Arzak o Nandu Jubany.
Juana Biarnés es una mujer luchadora que ha roto muchas
barreras excepto la del olvido.
Exposición en el palacio de la Lonja de Zaragoza: "Juana Biarnes: a contracorriente"
Propuestas de trabajo en torno a Juana Biarnes:
1.- Después de ver el documental del programa Imprescindibles de TVE dedicado a Juana Biarnes, nos gustaría que nos explicases qué 5 aspectos de su vida te han parecido más interesantes y por qué te han llamado la atención.
2.- Tras ver el vídeo sobre la exposición de Juana Biarnes en el Palacio de la Lonja de Zaragoza (no hemos podido visitar la muestra dado que ya había concluido cuando hemos comenzado este curso, ¡qué pena!), dinos cuáles son las tres fotografías que más te han llamado la atención y trata de imaginar cómo fue el momento en el que se realizaron, qué sucedió, qué anécdota puedes inventar en torno a cada una de ellas.
MUJERES FOTÓGRAFAS
En este especial de la revista digital sobre fotografía "Fotógrafo no fotógrafo" se revisa la trayectoria de diez mujeres que han dedicado su vida a la fotografía y cuya obra vale la pena conocer. Te invitamos desde aquí a visitar esta página y a reflexionar sobre las excelentes instantáneas que nos entrega.
1.- Vas a realizar un pequeño trabajo en word. Se trata de que busques información sobre la vida y la obra de dos de las 10 fotógrafas que aparecen en el reportaje de la revista "Fotógrafo, no fotógrafo". Una vez realizado un pequeño reportaje sobre las mismas escogerás tres fotografías de cada una de ellas y realizarás un comentario de las mismas de no menos de 5 líneas por cada fotografía: estos comentarios han de ser no sólo descriptivos, sino también emocionales, explicando en ellos de qué manera las imágenes que expones mueven tu sensibilidad y te ayudan a ver el mundo de otra manera.
2.- Una vez realizado el trabajo lo enviarás a la dirección de e-mail de Nacho (profesorcorral@gmail.com) para que pueda evaluarlo. Si Nacho lo considera oportuno te pedirá que expongas tu trabajo en la clase para que todos tus compañeros puedan disfrutarlo, siempre y cuando cuente con tu anuencia.
Este pequeño libro es todo lo que necesitas para levantar tu humor. Las divertidas e inspiradoras ilustraciones de Monica Sheehan, acompañadas de originales textos, nos recuerdan un conjunto de cosas sencillas que podemos hacer para ser más felices. Míralo todo desde una nueva perspectiva, conserva tu capacidad para sorprenderte, no vivas aislado o vence tus temores son algunas de las perlas que encontrarás ¡Recógelas y benefíciate inmediatamente!
1.- Vamos a visualizar el vídeo de "Be Happy" en castellano. Te vas a fijar muy bien en las propuestas para ser feliz que nos plantea el texto. Para que tengas tiempo de fijarte realmente lo visualizaremos dos veces, o tres si lo consideráis necesario.
2.- Ahora vamos a ver la versión en inglés, pero en esta ocasión y de momento sólo te vas a fijar en las excelentes ilustraciones de Monica Sheehan. Al igual que con los textos, podemos ver un par de veces o tres las ilustraciones.
3.- Tras este esfuerzo de visualización y lectura vas a plantear por escrito tres propuestas de trabajo que se te ocurre que sería interesante realizar con estos vídeos, tanto para el área de lengua castellana como para el área de lengua inglesa.
4.- Entre todos vamos a decidir las tres propuestas de trabajo para ambas áreas que consideremos más interesantes y vamos a llevarlas a cabo.
LA PROPUESTA DE TRABAJO DE TU PROFESOR:
(En caso de que no coincida con ninguna de las propuestas de trabajo ya realizadas por vosotros os propongo las siguientes actividades)
1.- Elige cuatro de las propuestas para ser feliz de nuestro texto y vuelve a ilustrarlas. Al final podemos elegir una propuesta de cada una de vosotras/os y montar una pequeña exposición en el centro.
2.- Piensa en cuatro aspectos de tu vida que no terminan de encajar con tu idea de la felicidad y trata de dar una solución para que dejen de producirte malestar.
3.- Un poquito de inglés: vamos a asociar entre todos las expresiones en inglés con sus correspondientes en castellano y las vamos escribiendo en nuestros cuadernos y en la pizarra.
Para finalizar esta actividad, os agradecería que realizaseis un comentario evaluando la misma a través de este mismo blog. Muchas gracias por vuestra atención.
