Un blog pensado para facilitar la información y su flujo cooperativo entre los alumnos de segundo ciclo de ESPA de nuestro Centro Educativo, así como entre el alumnado de aula taller, en las áreas de lengua y literatura española e inglesa, así como de manera transversal con los distintos proyectos educativos planificados a partir del curso 2017-2018 en todo nuestro centro escolar, en su itinerario de Artes Gráficas.
Hola amig@s. Dentro del proyecto sobre las diferentes culturas hoy vamos a profundizar un poquito en la cultura inglesa y vamos a leer un texto sencillo acerca de cómo habría de ser un típico desayuno inglés.
An English Breakfast
I'm really enjoying life in a foreign country, however there is always the odd home comfort I really miss (usually food). The other day I was craving nothing more than a good old English breakfast so I searched high and low in the French supermarket to stock up on ingredients to make one. A traditional full English breakfast, also commonly known as a fry up, consists of the following:
Eggs (either fried or scrambled)
Bacon
Sausage
Toast or fried bread
Baked beans
Hash browns
Tomato
Mushrooms
This is usually served with ketchup on the side, a glass of orange juice and of course a big cup of tea. Often people are mistaken that this is the kind of thing British people eat at the start of every day but that is rarely the case. A full English is usually something we'd have as a special treat at the weekend for a lazy morning relaxing with friends. I don't think I could have one every day, just imagine eating all that every morning!
A standard breakfast in the UK really varies from person to person. As people have become much more health conscious in recent years, healthy breakfasts and brunches such as homemade smoothies and avocado on toast are becoming really popular. Of course, cereal will always remain a breakfast staple, along with toast and jam or marmalade. Porridge is also a popular breakfast dish, as it's healthy, cheap and really filling.
I am enjoying breakfasts in France, though - fresh bread and croissants from the bakery are a perfect start to my day!
PROPUESTA DE TRABAJO:
1.- Leemos el texto entre todos en voz alta.
2.- Una vez leído vamos a realizar la traducción
3.- Escribe un breve texto en inglés en el que cuentes cómo sería tu desayuno ideal. Al menos 5 líneas.
A.- Hola amigos, a continuación vamos a ver un vídeo en el que se nos presentar quince rasgos físicos extraños propios de 15 culturas diferentes ajenas a la nuestra y que son considerados bellos. Tu tarea consistirá en escribir, numerándolos, el nombre que identifica a cada rasgo, en qué zona del mundo se da, y en qué cosiste, de manera muy resumida, como si se tratase de una table de datos con 15 filas y 3 columnas.
Iremos deteniendo el vídeo en cada uno de los ítems descritos para que nos de tiempo a anotar los datos que se nos piden. Al final entregarás al profesor tu tarea.
B.- En segundo lugar vamos a ver otro vídeo en el que se nos presentan 16 actitudes que a nosotros nos parecen de locos y que, en otras culturas están extendidas y son normales.
En este caso tendrás que nombrar la actitud, numerada según el orden en que aparece en el vídeo, y describirla en muy pocas palabras.
Buenos días compañer@s. Comenzamos un nuevo proyecto relacionado con las culturas. Y vamos a hacerlo con una canción sobre la riqueza que supone la diversidad cultural y la capacidad de compartirla. Se trata de un texto muy sencillo sobre el que vamos a trabajar escuchando la canción.
En primer lugar la escucharemos con atención, sin más pretensión que la de intentar entender lo más posible. Ahí va el vídeo:
En segundo lugar trataremos de ir transcribiendo poco a poco el texto, pero sin ralentizar demasiado la canción. Se trata de que estés muy atento y vayas copiando lo más rápido que seas capaz la transcripción.
En tercer lugar pasaremos a límpio nuestra transcripción. Si nos quedó parte del texto sin copiar puedes volver a repasar el vídeo con tu móvil.
En cuarto lugar intentaremos realizar la traducción del texto.
Y por último vas a realizar la lectura del texto en la grabadora de tu móvil y la vas a enviar por wasap a tu educador.
A continuación veremos un segundo vídeo relacionado con la diversidad cultural. Se trata de un vídeo muy sencillo de comprender. Se trata, como en el anterior, de que primero lo escuches con atención, que en una segunda escucha transcribas el texto a tu cuaderno, y de que por último realices la traducción al castellano del texto. Ahí va el vídeo:
Hola amig@s, hoy vamos a trabajar en torno al medio ambiente con un vídeo relacionado con el mismo:
Se trata de que lo escuchemos al menos tres veces. En una primera escucha vamos a intentar entresacar los términos que vayamos entendiendo y que estén relacionados con el tema.
En una segunda escucha se trata de que consigas transcribir al menos 10 frases de las que se exponen en el vídeo y que después las traduzcas al castellano.
A partir de la tercera escucha el trabajo consistirá en que redactes un resumen lo más preciso del contenido del vídeo en castellano y que luego realices su traducción al inglés.
A.- Vamos a ver el siguiente vídeo acerca de expresiones en lengua inglesa relacionadas con el tiempo meteorológico. Esta actividad la englobamos dentro del proyecto de cambio climático que comenzamos ahora. Tu trabajo consistirá en anotar todas las expresiones del vídeo con su traducción, bajo los siguientes epígrafes:
1.- Sunshine and hot weather
2.- Wind and rain
3.- Cloud and fog.
4.- Extreme Weather.
B.- Una vez tengas tu ejercicio hecho, vas a pensar en seis frases relacionadas con el tiempo meteorológico, 2 en presente, 2 en pasado y 2 en futuro, siguiendo los modelos de estructura gramatical que te han sido facilitados en el vídeo. Las pondrás por escrito y posteriormente las grabarás en el móvil y las enviarás al profesor mediante el correo electrónico o por wasap para su valoración.
Hola amig@s, dentro del proyecto relacionado con las relaciones sociales hoy vamos a estudiar las relaciones de parentesco y amistad en inglés.
Tu trabajo consistirá en ir apuntando el vocabulario que vamos a ir viendo en el vídeo anterior y, posteriormente realizarás una infografía lo más completa posible utilizando distintos colores en la que se reflejen mediante el vocabulario pero también de la manera más atractiva posible todas las relaciones de parentesco y amistad que hemos visto en el vídeo. Iremos viendo el vídeo poco a poco para que puedas ir tomando todos los apuntes y notas que necesites para realizar posteriormente un buen trabajo.
Querid@s amig@s, dado que el tema de actualidad vuelve a ser, por desgracia, la guerra, vamos a trabajar en torno al mismo mediante un par de canciones que tratan el tema de manera especialmente sensible. Se trata de War, de Edwin Starr, canción versioneada en múltiples ocasiones; y Civil War, de Guns and Roses. Abrid pues vuestros oidos y vamos a escuchar música guerrera para ver si encontramos así el camino de la paz.
1.- EDWIN STARR, WAR.
«War» es una canción de soul de la época de la contracultura escrita por Norman Whitfield y Barrett Strong para el sello Motown en 1969. Whitfield produjo por primera vez la canción, una evidente protesta contra la Guerra de Vietnam, con The Temptations como vocalistas originales. Después de que Motown comenzara a recibir pedidos repetidos para lanzar "War" como sencillo, Whitfield volvió a grabar la canción con Edwin Starr como vocalista y la discográfica decidió retener la versión de Temptations desde un solo lanzamiento para no alienar a sus fanáticos más conservadores. La versión de Starr de "War" fue un éxito número uno en la lista Billboard Hot 100 en 1970, y no solo es el disco más exitoso y conocido de su carrera, sino que también es una de las canciones de protesta más populares jamás registradas.
El poder de la canción se reafirmó cuando Bruce Springsteen y E Street Band llevaron su interpretación al Top 10 de los Estados Unidos en 1986. También fue versionada por Frankie Goes to Hollywood en 1984, por The Fall en 1994 y más recientemente por la banda de rock Black Stone Cherry en su álbum de 2016 Kentucky. En la película de acción y comedia de 1998 Rush Hour, la pareja de detectives conformada por los personajes encarnados por Jackie Chan y Chris Tucker interpretan la canción en varios segmentos del filme. También ha sido usada en otras películas como Agent Cody Banks 2: Destination London, Small Soldiers y Teenage Mutant Ninja Turtles: Out of the Shadows.
(Fuente: Wikipedia)
Versión original con subtítulos en inglés
Versión original con subtítulos en inglés y castellano
Versión de Frankie Goes to Hollywood, 1984.
2.- GUNS & ROSES: CIVIL WAR
«Civil War» (en español: Guerra Civil) es una canción de protesta de la banda de hard rock Guns N' Roses. Es uno de sus sencillos más exitosos ya que se puede encontrar en el recopilatorio Greatest Hits de 2004. La canción fue lanzada en su exitoso álbum Use Your Illusion II y la letra es en general una protesta contra la guerra, alegando que cualquier guerra que lleve a cabo es una guerra civil y que solo "alimenta" (enriquece) a los ricos, haciendo referencia a los políticos, y entierra a los pobres. Fue escrita líricamente por Axl Rose y musicalmente por Duff Mckagan y Slash. Es considerada una de sus obras maestras tanto musicalmente como en la letra. El tema cuenta con 4 solos del guitarrista Slash siendo el 4.º el que sobresale. En el inicio de la canción puede escucharse una frase de la película "Cool Hand Luke (La Leyenda del Indomable)" siendo preámbulo de las primeras notas de la guitarra. La canción tiene un comienzo lento pero luego recupera el acelerado ritmo que caracteriza a la banda en su primer álbum Appetite for Destruction. Fue la última canción de todas en ser grabadas con todos los miembros originales, después Steven Adler fue expulsado de la banda.
Estados Unidos estuvo involucrado en una importante operación militar en Irak en el momento de su grabación.
La canción también menciona el asesinato de John F. Kennedy con la letra: "and in my first memories they shot Kennedy" así como la lucha por los derechos civiles y la guerra de Vietnam. Axl Rose tenía solo un año cuando Kennedy fue asesinado. Duff y Slash han nacido después de eso.(También podría referirse al asesinato de Robert Kennedy.)
(Fuente : Wikipedia)
Versión original con subtítulos en inglés
Versión original con susbtítulos en español e inglés
Vamos a ver qué es lo que motivó la canción de Guns & Roses. Un poco de historia en relación a la historia de los Estados Unidos de América.
